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【外事行动】停课不停学 读书更精彩——青年读书班寒假论文研读感悟(四)

来源:亚博体育二维码最新 发布时间:2020-03-14 20:14

邹明雪《我国职业教育健康发展的路径探讨》

今天, 我们必须要重视职业教育。“我们不仅需要爱因斯坦, 也需要鲁班。”社会需要方方面面的人才, “知者创物, 巧者述之、守之”。我们要明确认识到, 职业教育不是通向“社会底层”的通行证, 相反, 职业教育能在扶贫攻坚中发挥重要的作用。技以谋身, 我们对职业教育要“高看一眼, 厚爱一分”。同时, 要提高技术劳动者的地位, 提高他们各种资源的占有率, 这也是对其地位尊重的一种体现。

邹明雪《高等职业教育校企深度合作的若干问题及其思考》

总而言之, 高等职业教育校企深度合作是高等职业教育发展的必然要求, 也是社会经济文化发展的必由之路。现代产业结构的优化升级, 要求能够提供高质量的劳动力, 当前校企合作面临着合作方式单一、校企合作效果缺少考核准入原则、未能实现重点项目合作, 最终导致校企合作活动难以有效双赢。未来要求能够积极调动现代信息技术, 与最新的市场需求接轨, 让校企合作项目具有更高的实用性;要求能够学习先进经验, 保证校企合作形式多样化, 满足不同专业不同市场发展需求;最后还要求能够完善对校企合作项目的考核评价, 接受学校、学生、社会等多方面的监督, 及时抛弃不良的合作对象和合作方式。

王倩《家校携手,助力学生发展——中职家校合作之思考与实践》

我认为家庭是每个学生最早接触的教育环境,学生最早教育启蒙通常是在家庭中进行的,对学生的发展具有无可替代的作用。但是现在有很多家长忽视了家庭教育的作用,就算父母有充足的时间对学生进行指导,但是由于方法和内容的欠缺,导致指导成果不强。通过家校合作,家长就可以在学校教师的指导下,运用合适学生的方式展开指导,效果也会得到大幅度的提高。现代社会经济和科技发展背景下,家校展开合作的方式也需要与时俱进,提高合作效果。1定期家访2运用现代科技方式加强沟通,这方面主要是运用微信等方式,家长和教师可以进行及时有效的沟通。

王倩《职业高中教育管理模式探索》

在传统的职业高中工作模式中,教学的重要性远大于管理。然而学校通常把管理当做一大手段,忽略学校教学和管理的平衡。我们应该以人为本,以学生个体发展和综合素质为考虑对象,综合学生素质与个人发展的实际,做长远打算,以高效改善当前职业高中教育管理工作的弊端,提升职业高中教育管理工作的质量。通过一系列措施,职业高中可以形成教育引领管理,教育融于管理,管理深化教育,教育与管理互动的职业高中教育管理模式。

宋薇《cando理念下基础日语考试方式改革初探》《JF标准Can—do视野下对传统日语教学的启示》

一直以来,在“基础日语”课程考试里都是采取传统的笔试方式,导致教师和学生很难及时发现教学方法和学习方式上存在的问题。通过上述基于以交流为中心的Can-do理念的改革,教师和学生双方能够有共同的学习目标,教师能更加明确学生语言能力的具体情况,不断审视自身的教学方法,对学生进行更切实有效的指导。同时,学生自身也可以对自己的语言水平有更加清楚的认识,也可以更明确地告知别人自己利用日语能够表达的具体内容。

周泰余《中职生学习生涯规划的必要性及问题探究

教育虽然主要是学校责任,但是家庭、社会对教育的影响也 越来越大。因此,学校必须争取得到家长和社会的支持与配合,形成“三结合”的教育网络,发挥教育合力,提高育人效果。学校要与家长经常沟通交流,可通过电话、互联网等方式实现双方的联系、互通教育信息。其目的在于及时把控学生活和学习状态,摒除妨碍学生职业生涯选择的不良因素,协调统一教育影响,共同提高中职生的学习生涯规划能力。其次,家长对子女的职业认同感将直接影响学生学习生涯规划实施的动力,家长应学习关于学习生涯规划的知识,及时关注就业信息,主动与班主任交流沟通,了解子女在学校接受的培养模式、学习内容、学习方法以及在校的学习情况,以便结合子女学习实际和学校规定,有针对性的对子女进行学习生涯规划教育。家长要引导子女树立正确的人生观、价值观和职业观,协助中职生收集分析职业信息,鼓励中职生积极做出学习生涯规划,并在中职生实施规划遇到困难与挫折时及时给予帮助,充分发挥家庭教育在中职生学习生涯上的作用 。

周泰余《信息化促进优质教育资源共享——系统科学的视角》

当前科技发展异常迅猛,每个人,不管是教师还是学生都必须不断学习。信息技术拓宽了人们获取信息的渠道和范围,极大地丰富了信息资源,为个性化、自主及交互式的学习提供了实施的舞台,使生动、活泼、主动地学习得以进行,使终生教育、学习化社会的构想得以实现。

陈若萱《浅析韩语起源与韩语语音教学改革的关系》《浅析韩语语音教学难点的解决方法》

作为一名韩语初级课程的授课教师,语音教学一直是困扰着我的难点,然而这两篇论文给了我很多启发。语音是语言存在和发展的基础,是语言的本质,它关系到学生听说读写译的学习效果,对外语教学具有重要意义。教师在进行语音教学过程中,应多以音韵论为主,结合发音器官图进行教学指导,帮助学生克服母语语音的影响,为以后可以说出一口流利的韩语奠定基础。同时又应从语言发展的蛛丝马迹中找到中韩语言的关联性,一旦弄清韩语的发音规律,有了一定的韩语语感,很容易分辨和记忆韩语中高达70%的汉字词,这可以让中国学生学习韩语有更多的便利性。


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