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【外事行动】停课不停学 读书更精彩——青年读书班寒假论文研读感悟(二)

来源:亚博体育二维码最新 发布时间:2020-03-14 20:11

解磊《游戏与体育:伽达默尔游戏论的体育哲学思考》

体育教育肩负着传授体育知识、传承体育文化、培育体育精神的重任。作为学校体育教育主阵地的体育课程承载着体育文化传承的使命,体育课中的体育文化以运动技能为核心,通过学生的身体实践与体育课程内容的相互作用传承体育文化。因此,体育文化具有游戏的先在性特征,即体育课程教学中所教授的内容优先于学生而存在。先在的体育文化不断吸引学生参与进来,赋予学生以体育的形式和精神,如此学生也展现了体育文化形态。

解磊《近30年美国中小学体育教育发展现状及启示——基于《美国学校体育教育发展现状报告》的文本分析》

州体育教育标准是根据各州的实际教育环境和水平而制定,州、地区、学校和教师能充分挖掘和利用地区特色课程资源,制定具有地方和学校特色的体育课程。这对我国有诸多启示。我国与美国在学校体育发展上的实际操作方式不同,加之两国在学校体育结构要素上的差异,在借鉴“美国经验”时,我们不能生搬硬套、全盘接收,因为任何事物的生长都有它独特的环境和土壤。

刘震《在教育教学中对学生评价的探讨》

学生对于老师的评价是很重视的,我们要充分尊重学生、积极使用激励的话语、使评价主题趋于多元化,要改变评价内容和目标、关注个体差异、发挥诊断功能,使我们对学生的评价发挥出促进作用。

刘震《提高教育教学质量的途径探析》

班主任在班级中有很重要的作用,是一个班级的核心。做一个好的班主任是提升班级学习质量的重要因素。所以在做班主任时,我们应以身作则,为人师表、言爱结合,融洽关系、要树立正面典型、要常抓不懈,要转化后进生、全面提高教学质量。

张紫元《高校形体训练课程建设思考》

现代大学生常因学习的压力、同学间的竞争、人际关系的复杂以及对未来前程的担忧而持续产生紧张、焦虑和不安等不良情绪。而不良情绪时导致生理和心理健康的重要因素。形体训练可以显著的改善紧张、困惑、焦虑、愤怒和抑郁等不良情绪状态,同时使心理承受能力得到增强。

张紫元《中职学校体育教学中实施形体训练的必要性分析》

根据权威机构的调查,中小学学生读写姿势普遍不正确,很多学生长时间保持错误的姿势学习,造成身体形体姿态的异常,直接影响了身体发育。中职学生入学前可能已经养成不正确的读写习惯,急需在学校里进行改正,否则将直接影响学生个人的形象,进而影响未来就业和生活。体育教学中实施形体训练具有积极的实践意义,是现代学生健康发展和适应社会变化的迫切需要。

耿瑞悦《器乐进课堂的课堂调查》

中职学校音乐课新课标的理念为“一切以学生为主体地位”,我校传统的音乐欣赏课中,多以教师引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析比较与赏析。器乐引入课堂中,学生可以通过自主的学习和练习,课堂上直接演奏或吹奏音乐,加深自身对音乐的理解和自身的音高概念及识谱能力。学生自主学习,有不懂的或者错误的问题再由老师加以指导和改正。学生积极的参与到课堂中,做整节课的主人,老师只是课程的引导者和设计规划者,整个课堂最大程度的发挥学生的主观能动性,提高学生的主体地位。

耿瑞悦《国内外课堂器乐教学发展》

乐器进课堂极大的改善了传统音乐教学的弊端。在提高学生对音乐学习的兴趣同时,使学生掌握了一定的演奏乐器的技能。不仅能提高学生对音乐的理解,提高审美意识,而且有利于培养学生们的创造性思维,丰富学生们的生活。乐器进课堂这样的音乐教学方式已经越来越受到重视,已经在全世界的音乐教学中得以广泛的应用。

随着乐器进课堂的广泛普及,我国应加强对乐器进课堂的研究。

韩锚锚《试论教学做合一对中职数学教学的意义》

从普高转到职教,在这一年多的时间中,体会了不同的学生对于教学的要求的变化。通过本文的学习,了解了“教学做合一”这种模式,对于后续教学中,转变教学思想,改进教学策略有着很好的引导作用。

韩锚锚《浅谈中学数学教学中的德育功能》

作为一名教师全员育人的时代已经到来,在教学过程中如何从学科角度来进行德育方面的渗透,是我们每一名教师应该做的,从陈老师的论文中学习到许多。在日后的教学过程中,我们也应该勤于思考,勇于尝试。

栾信诚《浅谈对中职学校教学方法的探讨》

我认为在教学过程中我们应注重理论研究的需要,教学方法是职业学校教学理论链条中的关键一环。其次是实践应用的呼唤职业教育以传授技术为主,培养学生的动手操作能力是信息技术教学的核心环节,知识传授以必须够用为原则。职业教育方法要充分考虑学生动手能力的培养,实践教学方法应该占有突出重要的位置;我们的教育对象-般动手能力强,形象思维比较发达,而且兴趣广泛,具有较强的参与意识和风险意识,在教学过程中学生需要以实践技能教学为主线,采用课题、模块的方式组织实施教学,重视理论的学习、运用和指导作用,突出了学以致用、理论联系实际的教学原则,是提高学生综合职业能力有效的教学方法。

栾信诚《关于中职学校电子技术基础教学方法的探讨》

首先我们应该提高自身教师的自身素养,信息化快速的发展促使我们不能落后于知识的更迭,要给学生一碗水,自己必须有一桶水。要将学生培养成一线的高素质劳动者,教师必须做到理论知识过宽、动手实践操作过硬。再者,我们应及时更新教学内容,学校采用的教材普遍较为滞后,存在着知识陈旧的问题,所以我们必须做到及时更新数据课件等。最后我们要优化教学手段,徼发学生的学习兴趣。

赵亚萍《数学美在中职数学教育中的作用》

数学家希而伯特说过: “数学中每一步真正的进展都与更有力的工具和更简单的方法的发现密切联系着”.数学审美能力的培养,一方面可通过数学的学习、研究的实践形成,另一方面可通过数学的审美实践和审美教育来培养. 在教学中,教师具有一定的美学基本知识,认识数学美的特点,能够敏捷地感知和理解教学内容中的美学因素. 教师只有具备基本的美学知识,才能把与数学内容有联系的美的因素引入到课堂教学中,学生才能感知和理解数学美,从而产生学习兴趣.数学是美的. 我们要大力培养中职生的数学审美能力,向学生展示各种数学美,用美感染学生,最终让学生完成对数学美的创造。

赵亚萍《“教学做合一”在中职数学教学中的实践运用》

我认为“教学做合一”的教学模式对教学效果的提升具有重要帮助。推动该种教学方式在中职数学教学中的有效应用,对中职学生数学能力的锻炼乃至兴趣度的提升都可以起到很重要的促进作用因此,要加强“教学做合一”在中职数学教学中的有效运用,不断推动中职数学教学的进步,提升数学的教学效果,为社会培养更多的高质量人才。考虑到中职数学内容相对抽象,学生学习能力、学习兴趣相对薄弱,所以在实际理解方面可能存在一定难度。为此教师就要让学生先尝试做,后教学,在做中学。充分发挥学生学习数学的主观能动性,尽量将抽象的数学知识转化为学生生活中常见的内容及现象,在生活体验中感受新知。

孟静《实践性教学法在中职市场营销课程中重要性分析》

市场营销是一门专业性比较强的课程,在营销过程中,教师要不断总结教育改革的要求,创新教学模式,采用实践性教学法,模拟市场营销环境,帮助学生理解市场营销的理论知识,此外,实践性教学法还能调动学生的参与度,活跃课堂氛围,激发学生的探索欲,提高学习效率。教师要不断总结学生学习过程中遇到的问题,及时调整教学计划,优化课堂体系,提高市场营销课程教学有效性。

孟静《浅析如何有效提高学生的综合素质》

在英语课堂中,要努力转变旧观念,树立创新思想,创造“师生互动”、“生生互动”的交际活动情境,从而增强学生学英语的兴趣,引导他们参与课堂活动,发挥他们的主体性,能动性和创造性。

以“互动”促使学生的语言交际能力的发展和素质的提高。


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